Collin, S., et Karsenti, T. (2011). La pratique réflexive en formation initiale d’enseignants : critiques théoriques, pratiques et méthodologiques, et perspectives. Dans M. Mellouki & B. Wentzel (dir.), Que faut-il penser de la professionnalisation de la formation des enseignants aujourd’hui ? (pp. 33-49). Nancy : Presses de l’Université de Nancy. -33-49

Consulter le lien externe